Análise dos resultados do Enem 2020

No dia 29 de março de 2021, foram divulgados pelo Inep os resultados individuais do Enem 2020, ano marcado pela pandemia e, consequentemente, pela educação a distância. A publicação dos números desta última edição, caracterizada por um elevado percentual de abstenção (efeito direto da Covid-19), enseja um exame comparativo em relação às aplicações dos anos anteriores. Vejam-se os quadros de 2017 a 2020 referentes ao total de participantes e às notas médias dos estudantes.

Total de participantes

O grande destaque da edição do Enem 2020 foi a elevadíssima abstenção, que derrubou de maneira drástica o número de inscritos que fizeram as provas. O total de participantes, que já vinha em queda nos últimos anos, despencou quase 25% de 2019 para 2020.

Redação Enem

Em 2020, apenas 28 alunos alcançaram a nota máxima em redação. Além de ter sido o menor número de candidatos com nota 1000, este também é o menor percentual, desde 2017, se considerado o total de candidatos que fizeram a prova. Isso significa que, de fato, nesta edição foi mais difícil alcançar o total na redação do Enem.

Em contrapartida, estudantes com nota zero representaram 3,13% do total de participantes na edição de 2020. Esse percentual é ligeiramente menor do que o de 2019,  o que pode significar uma boa notícia. Em números absolutos, o total de notas zero é o menor da série histórica analisada, mas isso, provavelmente, tem relação direta com o número recorde de abstenções. Em resumo, foi mais difícil obter nota 1000 na correção da redação; por outro lado, tivemos um menor número de notas zero comparativamente a 2019.

Notas médias por área de conhecimento

Na comparação entre 2019 e 2020, a maior oscilação entre as médias das áreas de conhecimento está concentrada nas Ciências da Natureza, com melhora de 2,63%. Na Redação, ocorreu pequena oscilação negativa, mas, ainda assim, a média se manteve acima das edições de 2017 e de 2018.

Portanto, a partir do exame desses resultados, pode-se observar o fato de que  o regime de educação a distância, ao menos para o ano de 2020, não causou impactos significativos em relação ao desempenho médio do Enem, mas sim, e principalmente, em relação ao número total de participantes. 

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